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SUMMARY:ZSA-002 (Aufbaukurs) Systemische Beratung
DESCRIPTION:Systemisch Lösungsorientierte Beratung und Therapie (Aufbaukurs)\n\n\nZertifikat „Systemische Beraterin/Systemischer Berater“\nVoraussetzung für die Teilnahme und anschließende Zertifizierung ist der zuvor absolvierte Grundkurs (ZSA-001) oder alternativ einer der folgenden Kurse: \n\nSystemischer Supervisor / Coach\nSystemische Familientherapie\nSystemische Organisationsberatung- und Entwicklung\n\nGrundlagen der Zertifizierung\nDie ISIS Weiterbildung zur „Systemischen Beraterin“ zum “Systemischen Berater“ ist ausgerichtet an den Richtlinien der Fachgesellschaften: \n\n„Deutsche Gesellschaft für systemische Pädagogik (DGsP)“\n„Deutsche Gesellschaft für Systemische Therapie\, Beratung und Familientherapie (DGSF) e. V.“ (In der Beantragung)\n\nVoraussetzung für die Teilnahme\nEs wird ein (Fach-)Hochschul-Abschluss in einem einschlägigen Studiengang (z. B. Sozialpädagogik / Sozialarbeit\, -pädagogik\, Psychologie\, Medizin\, Theologie\, Ökonomie\, Rechtswissenschaft) vorausgesetzt. Bei einer abgeschlossenen Berufsausbildung in einem Feld\, in dem Beratungswissen und –befähigung benötigt werden (z.B. Erzieherinnen / Erzieher\, Ausbildungsmeister / Ausbildungsmeisterinnen\, Personal-Managerinnen/ Personal-Manager\, Personalentwicklerinnen / Personalentwickler\, Krankenschwester / Krankenpfleger mit besonderen Aufgaben) ist eine „Begabtensonderprüfungen“ möglich. \nMögliche Zertifikate\n\nISIS Zertifikat für die Veranstaltung\n\nVoraussetzung: Teilnahme an allen Veranstaltungen \n\nDGsP Zertifikat –Systemische/r Berater/in-\n\n\nTeilnahme an allen Veranstaltungen\nAbschlussarbeit\nKolloquium\n\n\nDGSF Zertifikat -Systemische/r Berater/in- (aktuell in Beantragung)\n\n\nTeilnahme an allen Veranstaltungen\ndrei ausführlich dokumentierte abgeschlossene Beratungsprozesse\, von denen ein Prozess mind. 5 Sitzungen umfasst\nAbschlussarbeit\nKolloquium\n\nInhalte der Ausbildung\nIm Folgenden haben wir die Inhalte der verschiedenen Seminare dargestellt. Diese Darstellung kann als Raster gelten\, nicht aber als Festlegung. Jede Gruppe hat ihre eigene Dynamik und ihre eigenen Themen. Erfahrungsgemäß ist es wesentlich nützlicher\, mit der Dynamik der Gruppe zu gehen. Das\, was in den Seminaren und zu welchem Zeitpunkt entsteht\, ist in der Regel Ausdruck der Wirklichkeitskonstruktion von Gruppe und Gruppenleitern sowie der kontextuellen Bedingungen der Teilnehmer. In diesem Sinne liegt der Prozess der Koevolution vor. \nDer Grundgedanke des Kurses ist es\, das Wissen und die praktischen Fertigkeiten der Teilnehmer des Grundkurses auszubauen und sie damit in die Lage zu versetzen\, in pädagogischen Kontexten ihr Beratungswissen zielgerichtet anwenden zu können. Im Kurs vertiefen wir die klassischen Verfahren der systemischen Beratung und erweitern sie um effektive Verfahren aus anderen Beratungsansätzen. Grundlage aller Interventionen bleibt die kompetenz- und ressourcenorientierte Ausrichtung des systemisch-lösungsorientierten Beratungsansatzes. \nDie Weiterbildung bezieht sich auf drei für Beratung/Therapie fundamentale Faktoren: \n\nWissen (theoretische Sicherheit und reflektiertes Einsetzen von Interventionen)\nTraining der Intuition oder der „sauberen Sinneskanäle“\nMethodentraining für lösungsorientierte Interventionen\n\nThemen der Weiterbildung im Aufbaukurs\n1. Erweiterte Grundlagen der systemischen und hypnosystemischen Beratung und Therapie \n\nDie wichtigsten Aspekte ausgewählter therapeutischer Ansätze\, ihre Grundbegriffe\, ihre Implikationen und ihre Interventionsstrategien: Systemische Therapie\,\nHypnotherapie\,\nGestalttherapie\,\nGruppendynamik\,\nSystemischer Umgang mit Gruppensituationen\nIndikationen und Kontraindikationen\nKrankheitsbilder und die Möglichkeiten bzw. Grenzen der Beratung\n\n2. Training der Beraterpersönlichkeit \n\nBiographiearbeit\nSelbstanwendung der Interventionsstrategien aus den Bereichen:\nSystemische Therapie / Hypnosystemische Therapie\nErweiterte der Eriksonschen Hypnotherapie für die Beratung\, Induktion von leichten Trancen\, Nutzung von hypnotischen Prozessen\, Arbeit mit Metaphern und Geschichten\nGestalttherapie: empty seat\, Awarenesstraining\, Beratung unter Einsatz kreativer Medien\, Gruppeninterventionen\, szenische Darstellungsformen\nSystemische Aufstellungsmethodik\n\nAnwendungsfelder\nDie Grundlagen der Beratung werden hier auf praktische Anwendungsfelder übertragen: \n\nBeratungstechniken für die Einzelberatung\nGruppenberatung und Gruppendynamik\nGruppenmoderation\nFamilienberatung\n\nBezogen auf Zielgruppen: \nEinzelberatung \n\nUmgang mit (Schul-) Angst und (Prüfungsangst)\nUmgang mit Leistungsversagen\nUmgang mit Mobbing\nProblematik der stoffbezogenen Süchte und Essstörungen\nUmgang mit „behinderten“ Kindern (Inklusionsproblematik)\n\nSchule und soziale Institutionen \n\nPlanen und führen lösungsorientierter Elterngespräche\nBeratung von Schülern und Lehrern\nEinladung von Systemmitgliedern zur Kooperation\nSystemische Pädagogik im Unterricht\nKlassen- und Gruppeninterventionen\nKriseninterventionen in Gruppen\, Klassen und bei Schülern\nSteuerung der Gruppendynamik in Konfliktsituationen\nLernpsychologie aus Sicht der Hirnforschung\nKonfliktmanagement\nUmgang mit Regeln in sozialen Kontexten\n\nCurriculum „Systemische Beratung und Therapie“ – Aufbaukurs –\n\nSeminar\n\nGrundlagen der hypnosystemischen Beratung \n\nSeminar\n\nErlebnisaktivierende Methoden in der systemischen Beratung \n\nSeminar\n\nHypnosystemische Verfahren \n\nSeminar\n\nKörperorientierte Verfahren für die systemische Beratung \n\nSeminar\n\nAchtsamkeitsfokussierende Methoden \n\nSeminar\n\nBiographiearbeit \n\nSeminar\n\n\nMethodentraining\nReflektion/Supervision\n\n\nSeminar\n\n\nSystemische Beratung in Gruppen\nUmgang mit komplexen Situationen und Gruppendynamik\n\n\nSeminar\n\nGrundlagen der systemischen Aufstellungsarbeit \n\nSeminar\n\nBiographiearbeit \n\nSeminar\n\nMethoden der hypnosystemischen Beratung bei traumatisierten Klienten \n\nSeminar\n\nProzessorientiertes ganzheitliches Arbeiten in der Beratung \n\nSeminar\n\nMein Methodenkoffer \n\nSeminar\n\nAbschlusskolloquium \nÜbersicht über das Curriculum\n \nAufgliederung der Lerninhalte der Ausbildung:\nDer Aufbaukurs zum systemischen Berater/Pädagogen hat einen Gesamtumfang von 300 Unterrichtsstunden: \n\n120 UE Vertiefende der Theorie und Methodik der Systemischen Beratung\n80 UE Vertiefung der systemischen Praxis und Intervision\n50 UE weitergehende Selbsterfahrung und Selbstreflexion im beruflichen Kontext\n50 UE begleitende Systemische Supervision\nErgänzendes Literaturstudium und Abschlussarbeit bzw. Kolloquium\nAbschließende Evaluation
URL:https://elvani.de/veranstaltung/zsa-002-aufbaukurs-systemische-beratung-3/
LOCATION:ISIS Institut Köln\, Theodor-Heuss-Ring 52\, Köln\, 50668\, Deutschland
CATEGORIES:Zertifizierte Systemische Ausbildungen
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SUMMARY:ZSA-003 Systemischer Supervisor / Coach
DESCRIPTION:Systemischer Supervisor / Coach\n\n\nSystemischer Coach und Supervisor im pädagogischen Kontext  bzw. Systemische Coachin und Supervisorin im pädagogischen Kontext  \nNach erfolgreichem Abschluss des Kurses „Systemischer Beraterin/Systemischer Berater“ (siehe Curriculum) bietet das ISIS Institut nach den Richtlinien der DGsP eine Zusatzqualifikation zum/zur: \n\nSystemischer Coach und Supervisor im pädagogischen Kontext (DGsP)\nSystemische Coachin und Supervisorin im pädagogischen Kontext (DGsP)\n\nDie vertiefende\, weiterführende Ausbildung setzt den erfolgreichen Abschluss und die Zertifizierung zum „Systemischen Berater/ Counseler (DGfB)“ voraus. \nDas Curriculum setzt sich zusammen aus: \n\nTheorie und Methode (150 Stunden)\,\nberufsfeldbezogene Arbeit und Supervision (50 Stunden)\,\nIntervision und Selbsterfahrung (25 Stunden).\n\nZiele der Weiterbildung: \nCoaching / und Supervisionssettings unterscheiden sich in einigen wichtigen Punkten vom klassischen Beratungssetting. Bei diesen Fragestellungen geht es um die Anwendung systemischer und hypnosystemischer Grundhaltungen und Interventionsmethoden in professionellen Kontexten. \nAlso um die Begleitung von in Arbeitskontexten Handelnden bei der Suche nach Lösungen in als schwierig erlebten Interaktionssituationen\, in Sackgassen der Einzelberatung\, der Gruppenberatung\, der Teamentwicklung oder auch der Organisationsberatung. \nAuch Fragestellungen der eigenen Positionierung in Arbeitskontexten spielen eine große Rolle. Dabei vermischen sich häufig auch individuelle Muster der Informationsverarbeitung und der Kontextbewertung des Supervisanden/Coachees mit Einladungen\, die durch die Regeln des Arbeitskontextes vorgegeben werden\, zu „Problemen“\, die aufgrund „blinder Flecken“ alleine nicht lösbar erscheinen. \nGerade in der Supervision von Teams ist auch die besondere Berücksichtigung wichtiger Aspekte wie Auftragsklärung\, Neutralität und Äquidistanz zu den Supervisanden nötig. \nImmer wieder geschieht es auch\, dass der Supervisor in die Systemdynamik des zu beratenden Systems hereingezogen wird und dabei den Überblick zu verlieren droht. \nIn der Weiterbildungsreihe lernen die Teilnehmer: \n\nBesonderheiten der Haltung des Coaches/Supervisors\nSpezielle Aspekte der Auftragsklärung in Organisationen und Teams\nAnalysestrategien für Gruppendynamiken von Organisationen\, Teams und Subteams\nSpezifische Interventionstechniken für Gruppen\, Einzelne und Teams\nDie intuitive und systemische Analyse von institutionellen Regeln der Institution/Organisation\nSpezifische Interventionsformen zur „Verstörung“ institutioneller Regeln\nMethoden zur Stärkung des Einzelnen in Systemkontexten\nVeränderungsmanagement von Systemen\nMethoden zur Analyse informeller Systemregeln\nGrundmethodik von Changemanagement- Prozessen\nDie Selbst- Positionierung des Supervisors/Coaches\n\nInhalte der Weiterbildung \nModul 1 \n\nSystemisch-lösungsorientierte Grundhaltungen des Coaches/Supervisors\nDie eigene Mission als Coach/Supervisor\nMethoden der „Problem“definition und „Problem“analyse in Supervisons – Und Coachingkontexten\n\nModul 2 \n\nhypnosystemische Aspekte der Problemtrance in Supervisions-und Coachingsituationen\nZielklärung und Auftragsklärung in komplexen Auftragssituationen\nErweiterte Formen des zirkulären Fragens\n\nModul 3 \n\nEinzel- Coaching und Einzelsupervision\nRessourcenaktivierende Methoden\nSkulpturarbeit\nAuflösung blockierender Muster\n\nModul 4 \n\nUmgang mit traumatisierten Teilen im Einzelsetting\nRituelle Formen der „Enttraumatisierung“ – Kompetenzstärkung\nIntegration individueller Veränderungen in als problematisch erlebte Interaktions -(Arbeits)kontexte\n„Auswirkungsmanagement“\n\nModul 5  \n\nRekonstruktionswochenende\nKompetenzstärkung des Coaches/Supervisiors\n\nModul 6 \n\nAnalyseformen von sog. Systemblockaden\nRessourcenaktivierung in Teams und Organisationen\nGrundlagen und Methoden der Systemaufstellungen\n\nModul 7 \n\nPrinzipien des Changemanagements in Institutionen/ Organisationen\nHandlungsstrategien für die Stärkung von Change Agents\nProzessbegleitung von Organisationen und Institutionen\nRolle des Coaches/Supervisors bei Changemanagementprozessen\n\nModul 8 \n\nFelder des Coachings und der Supervision\nAnalyse der eigenen Feldkompetenz\nPositionierung und Marketing\n\nModul 9 \n\nPraxisseminar\nSupervision\n\nModul 10 \n\nFallarbeit\nAbschlussfeedback\n\nStruktur der Weiterbildung \n\nPräsenzseminare\n\n10 Seminare zweitägige Seminare (Freitag 15.00 – 21 Uhr & Samstag 9.00 – 17 Uhr) \n\nSelbstorganisierte Intervisionstreffen\nLiteraturstudium \n\nDie Teilnehmer erhalten eine Literaturliste \n\nAbschluss \n\nAnfertigung einer Abschlussdokumentation mit Fallstudie \n\nKosten\n\n300\,00 EUR je Seminar \nZertifikat \n\nDie TeilnehmerInnen erhalten nach erfolgreichem Abschluss (bescheinigter regelmäßiger Teilnahme und erfolgreicher Abschlussdokumentation) das ISISund DGsP Zertifikat:\n„Systemischer Coach und Supervisor im pädagogischen Kontext (DGsP)“ „Systemische Coachin und Supervisorin im pädagogischen Kontext DGsP)“\n\nAufgrund der aktuellen Corona-Situation haben wir den Start dieser Ausbildung auf November 2022 verschoben. 
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